I progetti
Il progetto educativo di quest’anno si intitola DIRITTI E DOVERI DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE. Quest’anno si è deciso di affrontare questo tema impegnativo perché è essenziale la comprensione, già a quest’età, dell’importanza del diritto ad avere una famiglia, un pasto caldo, una scuola dove andare, educatori idonei, materiali e supporti per lo studio. Sembrano diritti scontati ma non è così. Quello che sta succedendo nel mondo in questo periodo ce lo dimostra molto chiaramente, ci sono zone della terra in cui questi diritti dei bambini e delle bambine vengono calpestati e offesi.
Si partirà quindi dal vissuto dei bambini/e, sviluppando alcuni concetti di sé e dell’identità, il concetto di appartenenza a una famiglia, per poi allargare la riflessione ad una appartenenza più ampia che è quella alla comunità scolastica. In entrambe le “famiglie” ci sono delle regole da rispettare per una buona convivenza, delle opportunità e dei diritti. Il P.G. sarà orientato soprattutto ad aiutare i bambini/e a conoscere il mondo in cui vivono, a scoprire i propri diritti e doveri. Anche i bambini/e devono essere capaci di assumersi delle responsabilità e degli impegni.
La scuola si pone quindi come soggetto che sponsorizza e tutela i diritti dell’infanzia e si propone di educare al rispetto di ognuno e al rispetto del luogo in cui si è. Questo non solo con le normali attività didattiche e di cura, ma anche attraverso delle piccole azioni quotidiane che suggeriscono il rispetto delle persone e dei luoghi. Il progetto si svilupperà durante tutto l’anno scolastico senza la pretesa di un suo esaurimento. L’obiettivo è infatti molto alto e ambizioso, anche perché la capacità di diventare CITTADINI DEL MONDO rispettandone le regole e facilitandone il progresso, è un impegno che accumuna grandi e piccoli e che dovrebbe durare tutta la vita. Si faranno delle esperienze didattiche seguendo le indicazioni ministeriali con l’aiuto di supporti cartacei, manipolativi, musicali, di ascolto, interattivi. L’intento è quello di costruire all’interno del progetto non delle attività fine a sé stesse ma ampliabili a riflessioni che non solo riguardano i diritti dei bambini/e, ma anche quelli dell’essere umano in tutte le fasi della sua vita.
Si ricorda che la Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia comprende 54 articoli che poggiano su quattro principi fondamentali.
1. Il diritto alla parità di trattamento
Nessun bambino deve essere discriminato a causa del sesso, dell’origine, della cittadinanza, della lingua, della religione, del colore della pelle, di una disabilità o delle sue opinioni politiche.
2. Il diritto alla salvaguardia del benessere
Quando occorre prendere decisioni che possono avere ripercussioni sull’infanzia, il benessere dei bambini è prioritario. Ciò vale in seno a una famiglia tanto quanto a livello statale.
3. Il diritto alla vita e allo sviluppo
Ogni bambino deve avere accesso all’assistenza medica, poter andare a scuola, ed essere protetto da abusi e sfruttamento.
4. Il diritto all’ascolto e alla partecipazione
Tutti i bambini, in quanto persone a pieno titolo, devono essere presi sul serio e rispettati. Ciò significa anche informarli in modo conforme alla loro età e coinvolgerli nelle decisioni.
Sono inoltre attivi:
Progetto: PROPEDEUTICA ALLA MUSICA gestito da personale del Gruppo Bandistico Alessandro Vatrini di Pontevico (clicca sull’icona)
Progetto: LUNEDI’ IN BIBLIOTECA gestito in collaborazione con la biblioteca comunale di Seniga
Progetto: DOG KNOWLEDGE gestito in collaborazione con l’associazione Gruppo Cinofilo Verolese (clicca sull’icona)
Adesione al Programma: “Scuole per i diritti dell’infanzia e l’adolescenza” dell’ UNICEF (clicca sull’icona)
Fondazione Vittorio Emanuele III – Via San Rocco 7, 25020 Seniga (BS)
CODICE FISCALE: 88004630179 P.IVA: 00727490989
Tel: +39 030.9955149
Mail: scuola.infanzia.seniga@gmail.com PEC: SCM.SENIGA@COOPMATERNEBS.POSTECERT.IT